“世界農業(yè)強國的共性特征之一是農業(yè)科技創(chuàng)新能力強，科技對農業(yè)的貢獻率達到80%左右。2022年我國農業(yè)科技進步貢獻率62.4%，提升農業(yè)科技創(chuàng)新能力，是建設農業(yè)強國的強勁引擎，也是農業(yè)農村現代化發(fā)展的關鍵所在。”在11月2日召開的世界農業(yè)科技創(chuàng)新大會上，新京報采訪了南京農業(yè)大學校長陳發(fā)棣。他表示，現代農業(yè)早已不再是面朝黃土背朝天的傳統(tǒng)模式，科技的發(fā)展，正在不斷地推動著農業(yè)生產模式的變遷，“我們扎根田野里，在生產中做科研，也連通世界，學習一切先進的知識和技能，為保障人類的食物而努力。”
南京農業(yè)大學校長陳發(fā)棣。受訪者供圖
科技是現代農業(yè)發(fā)展的關鍵
新京報：我國是農業(yè)大國，但還不是農業(yè)強國，你認為農業(yè)強國的建設中，科技創(chuàng)新起著什么樣的作用？
陳發(fā)棣：近年來，我國農業(yè)農村發(fā)展取得了歷史性成就、發(fā)生了歷史性變革。當前，我國農業(yè)科技整體實力進入世界前列，整體上形成了少量領跑、多數并跑和跟跑的農業(yè)科技基本態(tài)勢，主要農產品產量和單產水平在世界范圍內位居前列。但也必須清醒認識到，我國目前仍然只是農業(yè)大國，還不是農業(yè)強國。世界農業(yè)強國的共性特征之一，就是農業(yè)科技創(chuàng)新能力強，科技對農業(yè)的貢獻率達到80%左右。2022年，我國農業(yè)科技進步貢獻率62.4%，農業(yè)科技創(chuàng)新還存在一定距離。去年底召開的中央農村工作會議提出要依靠科技和改革雙輪驅動加快建設農業(yè)強國。我國作為傳統(tǒng)農業(yè)大國，向農業(yè)強國邁進是社會主義現代化強國建設的根本要求。農業(yè)強國建設任務重、涉及范圍廣，農業(yè)科技創(chuàng)新是建設農業(yè)強國的強勁引擎，也是農業(yè)農村現代化發(fā)展的關鍵所在。
新京報：在農業(yè)科研中，你認為高校具有怎樣的特點和優(yōu)勢？
陳發(fā)棣：農業(yè)農村現代化關鍵在科技，在人才。在科技創(chuàng)新層面，尤其是上游的、源頭上的原始創(chuàng)新，大學具有很大的優(yōu)勢。60%左右的全國重點實驗室建在高校，60%以上的基礎研究和80%以上的國家自然科學基金項目由高校承擔。加強農業(yè)領域的基礎研究,增強原始創(chuàng)新驅動力,解決核心種源、關鍵農機裝備等“卡脖子”技術問題，是農林高校的天然使命。從人才的角度，人才培養(yǎng)是大學的核心職能，大學也是人才的聚集地。我們有高層次領軍人才的頭雁力量，有青年骨干教師的中堅力量，也有龐大的碩士生、博士生等科研后備力量，這也是大學的優(yōu)勢之一。
農業(yè)科研要立足本土連接世界
新京報：在推動科技創(chuàng)新方面，南京農業(yè)大學有哪些做法或成果？
陳發(fā)棣：農業(yè)科技創(chuàng)新，南農一直堅持“四個面向”，以需求為導向，以問題為導向，服務于國家戰(zhàn)略、地方產業(yè)、農業(yè)生產等各個方面的需求。在具體的操作層面，平臺是基礎，人才是關鍵，改革是動力。首先是建設重大科技創(chuàng)新平臺，學校目前有114個國家和部省級科研平臺，以此為基，培養(yǎng)和匯集一批有戰(zhàn)斗力的、可以攻堅克難的人才隊伍。這其中很重要的一點，就是促進機制的改革創(chuàng)新，不斷構建多學院多學科協(xié)同創(chuàng)新機制，集智攻關，做有組織的科研。南農近年來通過“對象+”“團隊+”等科研組織形式的創(chuàng)新，推動交叉融合，取得了良好的成效。從成果上來說，我們攻克了粳稻條紋葉枯病“癌癥”難題，選育出大豆新品種60余個，保障糧食安全；通過生物有機肥改良土壤，攻克鐮刀菌病害防治的世界難題，服務綠色發(fā)展；將北斗導航、信息技術應用于作物生產全過程，引領農業(yè)生產方式變革；我們還實現了肉品加工技術的進口替代，培養(yǎng)出了中國第一塊“人造肉”。
新京報：服務本土生產的需求和加強國際交流，如何協(xié)調？
陳發(fā)棣：科技創(chuàng)新的國際化與本土化是相輔相成的。中國與全球共享發(fā)展新機遇，我國的農業(yè)也加快融入世界的發(fā)展新格局，可以說，中國的問題也是世界的問題，世界農業(yè)的發(fā)展離不開中國農業(yè)的進步。加強農業(yè)科技領域的國際交流合作，不僅是向世界展示中國農業(yè)的飛速發(fā)展，在世界舞臺發(fā)出中國聲音，拿出中國方案，也是借鑒吸收國際先進的經驗啟示和科學技術，服務于中國的農業(yè)農村現代化，更是匯聚全球農業(yè)科技創(chuàng)新力量，在全球糧食安全、氣候變化、人類營養(yǎng)與健康等領域，為構建人類命運共同體貢獻智慧。南農一方面服務于國家和區(qū)域的農業(yè)生產，同時主動融入并參與全球糧農治理，響應“一帶一路”倡議，與50多個國家和地區(qū)的170多所高校、研究機構保持合作關系。共建全球健康聯合研究中心，亞洲農業(yè)科教創(chuàng)新聯盟，建設首個“中非農業(yè)發(fā)展與減貧示范村”等。
創(chuàng)新來源于田野，服務于產業(yè)
新京報：科技創(chuàng)新最終要服務于農業(yè)生產，但科技成果轉化的最后一公里，一直都是難題，如何破解這樣的難題？
陳發(fā)棣：我一直覺得，科研的問題和項目，應該是在產業(yè)中發(fā)現的，在一線的生產中，生產者有什么樣的困境和難題？這正是我們凝練科研問題、科研項目的起點。在這樣的基礎上去攻關，完成創(chuàng)新，最終再回到生產中去，解決生產中的問題，這就形成了一個產學研轉化的閉環(huán)。所以我們一直鼓勵科研工作者，特別是年輕人要多到田間地頭，多到產業(yè)一線，只有了解產業(yè)的問題和需求，才知道科研攻關的方向，最終的成果才能真正有價值、真正服務于需求。
新京報：有沒有具體的例子？
陳發(fā)棣：以菊花研究為例，我們研究的問題來自于產業(yè)，比如為什么不少菊花品種在高溫下會褪色？為什么在低溫下花瓣形態(tài)會發(fā)生改變？我們的研究成果又服務于產業(yè)，比如選育的菊花品種不僅觀賞性要好，生育期也不能過長，不然會增加生產成本，這樣就有效破解了基礎研究與應用研究“兩張皮”的痼疾。再如攻克水稻秈粳雜交不親和的難題，這看起來也是一個基礎研究，但在這個研究的基礎上，培育出新的、具備秈稻高產和粳稻優(yōu)質雙重特點的水稻新品種，自然會受到農戶的歡迎，為農民增收提供幫助。
在山水林田湖草中培養(yǎng)“新農人”
新京報：這樣的研究應該非常艱苦，如何讓年輕人有動力去走進田間地頭做科研呢？
陳發(fā)棣：農業(yè)研究周期性長、條件相對艱苦，一個品種的育成，一個難題的攻克，往往要在田間地頭努力很多年。但是農業(yè)作為立國安邦的根本，確實很重要，國家也很重視，同時，我們也要看到現代農業(yè)并不是面朝黃土背朝天，也可以是“高精尖”“高大上”的。我覺得還是要呼吁社會更進一步重視農業(yè)，了解現代農業(yè)，同時在科學評價、待遇保障、農科生招生就業(yè)機制等方面作出更深刻的改變，讓年輕人更有動力扎根田野，在田野中實現科技創(chuàng)新。
新京報：科技創(chuàng)新，核心是人，在人才培養(yǎng)方面，如何才能育成更多有創(chuàng)新能力的人才？
陳發(fā)棣：我們國家對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)非常重視，也采取了很多鼓勵措施和政策，比如國家自然科學基金首次試點青年學生基礎研究項目，開展對博士生的直接資助。南京農業(yè)大學也做過許多探索，比如在很早就開始實施本科生導師制，SRT大學生科研訓練計劃，讓本科生在二年級就可以選導師，通過導師的科研支持、師兄師姐的帶領，盡早地接受科研訓練，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和能力。同時在產學研結合、耕讀教育等方面，也做了很多嘗試，讓學生走出教室，走進山水林田湖草，用最前沿的科學技術引領學生，最實際的產業(yè)需求引導學生，培養(yǎng)了一大批走在世界前沿的農業(yè)科學家和農林牧漁一線的“新農人”。
新京報記者 周懷宗
編輯 張樹婧 校對 趙琳
