
烏魯木齊晚報
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2005年10月,吉木乃縣根據(jù)上級文件精神,積極籌備了一個多月的職業(yè)分流試點班在托斯特鄉(xiāng)學校初中三年級正式開學。由于是首次辦班,學校遵循“家長同意,學生自愿”原則,在廣泛聽取了家長、學生及各界人士的意見后,根據(jù)該鄉(xiāng)急需人才情況,開設了畜牧基礎知識、農(nóng)機使用和維修、優(yōu)良品種培育等專業(yè)課程,共招收了28名學生。該班學生的文化課仍有原學校任課教師擔任,專業(yè)課教師則為鄉(xiāng)里選派的專業(yè)技術人員?,F(xiàn)在,這28名學生都能認真學習文化知識,對專業(yè)技術課也逐漸開始掌握。相信經(jīng)過刻苦學習,這些學生在走上社會后,將很快利用自己的一技之長走上就業(yè)之路。此舉不僅解決了該縣農(nóng)村青年的就業(yè)難問題,減輕了農(nóng)牧民群眾的家庭負擔,還緩解了該縣的就業(yè)壓力,促進了經(jīng)濟發(fā)展。
該縣教育局楊紹彬局長告訴筆者:“雖然我縣職業(yè)教育工作正處于摸索階段,經(jīng)驗不足,困難很多。但我們將不斷探索新的方法、新的途徑,把吉木乃縣的職業(yè)教育分流工作干得更加出色?!?